Revista ConSciencia de la Escuela de Psicología - Año 12, Núm. 27

dc.date.accessioned2022-11-22T23:45:08Z
dc.date.available2022-11-22T23:45:08Z
dc.date.issued2016-04
dc.description.abstractEl primer artículo, en concordancia a la celebración de los 25 años de la Universidad La Salle Cuernavaca, es el de la “Formación humanista en la universidad”, del Dr. José Francisco Alanís Jiménez. Este trabajo plantea preguntas básicas, como el papel de la universidad y el de los profesores, y para desarrollarlo plantea varios apartados que le permiten desde una amplia perspectiva discutir los retos de un proyecto universitario. El siguiente artículo es un colectivo de Abigail Salazar Solorio, Ingrid Viridiana Torres Aguilar, Martha Claudia Aguiñaga Zarco y Carlos F. Soto Chico, titulado “Terapia psicodinámica sistémica integrativa: una propuesta de intervención para adolescentes con trastorno limítrofe de la personalidad y sus familias”. El siguiente artículo, “La niña sirena. Viñeta de un caso de trastorno dismórfico corporal complicado con adicciones”, el autor Fernando Zamora nos presenta una situación de gran controversia que pone a prueba e incluso destaca el sentido humanista de la psicología. Se presenta una reseña del libro titulado "La más amada". La seductora vida de Lou Andreas Salomé, la mujer que desafió a su época, de María Elena Sarmiento, escrita por Dabi Hernández. En la sección de ensayos José Antonio Rangel Faz nos presenta en escrito que lo llama “Los laberintos de la mente”, la experiencia que sólo puede surgir del ejercicio del psicoanálisis, que desarrolla la escucha como habilidad fundamental y que exclusivamente, desde este punto de vista, es capaz de dar cabida a relatos que se entrelazan y están llenos de metáforas de la vida humana y que como tales son emisarios de muchos otros relatos.en_US
dc.formatpdf
dc.identifier.citationen_US
dc.identifier.isbn2007-3984
dc.identifier.urihttps://repositorio.lasallecuernavaca.edu.mx/handle/123456789/139
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad La Salle Cuernavacaen_US
dc.relation.ispartofseriesRevista ConSciencia de la Escuela de Psicología; 27en_US
dc.subjectUniversidad, educación humanista, terapia sistémica, adolescencia, trastorno limítrofe de la personalidad, trastorno dismórfico corporal, familia.en_US
dc.titleRevista ConSciencia de la Escuela de Psicología - Año 12, Núm. 27en_US
dc.typeJournalen_US

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