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From concrete to nature: Green walls in Morelos
Aviles Guadarrama, Vania Nicole; Baeza Jiménez, Sofia Abigail; Ocampo Figueroa, Regina; García Hernández, Katia Paloma (2025-05)
The main aim of this research is to demonstrate the implementation of green walls in Morelos through the analysis of various information sources. In the first place, the background of the topic is explored, understanding the origins of sustainability, its theoretical principles, and weighing its pros and cons in relation to sustainable development. Furthermore, the proposal will be examined from a theorical standpoint, gathering reliable and relevant data. Ultimately, as this study is explanatory in nature, the analysis will determine whether the objectives were met, allowing to assess if the implementation of green walls in Morelos will contribute to achieve sustainability goals.
La mente del consumidor en la Generación Z: factores que influyen en su decisión de compra
Reyes Valverde, Osmely Luciel; Hernández García, Valeria; Navarro Arias, Miranda (2025-05)
La investigación sobre la mente del consumidor es pieza clave para cualquier área del marketing ya que nos da a conocer qué tipo de pensamientos pasan por la mente del cliente cuando deciden comprar e invertir en un producto. Actualmente en la generación Z, el factor que es más considerado por los jóvenes son las redes sociales, tales como Instagram o TikTok. El método más popular es por medio de los “influencers”. Como su nombre lo dice, tienen una influencia inmensa con su público y admiradores, diversas marcas toman ventaja de ello y los contratan para hacer promoción de cualquiera de sus productos, dando una excelente reseña y recomendándolo a su público, es ahí cuando los integrantes de la generación Z orientados por las personas que admiran en las plataformas optan por invertir su dinero en productos que no son necesarios en su vida y simplemente quieren ser parte de la moda que se esté atravesando en el momento.
El devenir de la oferta y la demanda educativa en instituciones de Educación Superior. El caso de la Universidad La Salle Cuernavaca
Esquivel López, Araceli; Ramírez Ávila, Yolanda (2025-05)
La investigación para generar un modelo de evaluación institucional en la Universidad La Salle Cuernavaca inicia planteando el marco contextual del devenir de la oferta y la demanda educativa en instituciones de educación superior a nivel nacional y estatal para comprender la evolución que ha tenido la institución desde su fundación en el Estado de Morelos. Plantear el panorama educativo vinculado a la actividad económica del Estado de Morelos es el primer referente para la pertinencia de la oferta educativa de la institución. Haciendo uso de metodología cuantitativa se recopilan datos de la población estudiantil de programas educativos de educación superior. Algunos hallazgos identificados sobre el crecimiento de programas de licenciatura a nivel estatal y nacional en instituciones de educación superior con sostenimiento privado y público revelan altas poblaciones en las ciencias sociales, la ingeniería y manufactura, la administrativa, los negocios y con tendencia al alza en ciencias de la salud. Las matrículas bajas se encuentran en humanidades, artes, educación, agropecuaria, ciencias naturales y servicios. Lo anterior confirma la tendencia de la oferta académica en educación superior, misma que coincide con las licenciaturas que promueve la Universidad.
Factores macroeconómicos y económico‑financieros de riesgo para la estabilidad económica de México y sus implicaciones en las últimas recesiones
Luna Moreno, Oscar Santiago (2025-05)
La existencia y función del ciclo económico se ha convertido en un principio generalmente aceptado dentro de la ciencia económica, aunque ha sido tratado de diferentes formas por los diferentes enfoques de esta ciencia. Parte fundamental de este ciclo de altibajos con una tendencia alcista del sistema económico capitalista es la recesión, término entendido como un periodo de reducción de la actividad económica durante la crisis que regularmente debe durar solo algunos meses. Gracias a la visibilidad empírica de esta teoría en la economía mexicana es importante aclarar que las crisis ocurren de manera recurrente sin poder ser evitadas, resaltando la inalterabilidad del ciclo económico. Sin embargo, el alcance de la cultura económica de los ciudadanos mexicanos es un factor importante que determina su conducta dentro de la economía (al ahorrar, gastar, invertir, etcétera) y por tanto, también tiene un efecto importante en la gravedad de las recesiones en tiempos de crisis económica. El enriquecimiento de la cultura económica es por tanto un paso importante para fortalecer los periodos de auge económico y prevenir y afrontar adecuadamente las recesiones. Sin embargo, por desgracia la economía ha quedado alejado del interés de la persona común cuando la labor de esta es la de desarrollar temas con exactitud, que alcanzan niveles de complejidad relativamente altos, como en el caso de la medición del riesgo de recesiones económicas. Para apoyar la solución de este problema de desinformación entre la población, que tiene una consecuencia importante en los efectos de las recesiones en México, es necesario trabajar en la divulgación de la cultura económica a través de métodos relativamente fáciles de entender y replicar, en este caso, entorno al cálculo del riesgo de recesión en el corto plazo, ayudando así a importantes grupos miembros de nuestra economía (como emprendedores propietarios de micro y pequeñas empresas) a regular su conducta mediante la toma de decisiones informada respecto al futuro económico del país.
Inteligencia artificial generativa y cognición extendida: una paradoja en las interacciones humanas
Rivera Miguel, Ana Lizbeth (2025-05)
La inteligencia artificial generativa cada vez es más utilizada en los ámbitos académicos y laborales. Actualmente surgen nuevas aplicaciones basadas en esta tecnología, mientras que las ya existentes continúan evolucionando. Ante este panorama es importante cuestionar cómo estas herramientas impactan nuestras habilidades cognitivas. En este trabajo se busca dar algunas respuestas a este cuestionamiento, tomando como referencia la cognición extendida, propia del enfoque de la cognición 4E. Además, de identificar los impactos y desafíos asociados al uso de la inteligencia artificia generativa, así como subrayar la importancia de decidir de manera crítica cuándo y cómo interactuamos con esta tecnología.