Revista ConSciencia de la Escuela de Psicología - Año 9, Núm. 19

dc.date.accessioned2023-12-04T19:26:36Z
dc.date.available2023-12-04T19:26:36Z
dc.date.issued2013-08-30
dc.description.abstractEn el número 19 de la Revista ConSciencia de la Escuela de Psicología, los contenidos son los siguientes: “Salvación de locura: insurrecciones en la iglesia. Un ejemplo: Creciendo en Gracia” de María Valeria Matos Pérez, donde analiza el porqué las personas están dispuestas a formar parte de una secta religiosa, y con base en las ideas de Durkheim en la cuales plantea que las sectas surgen cuando los medios científicos faltan o no son aceptados. Ofelia Rivera Jiménez, en su ensayo titulado “Los mexicanos, la identidad social y la lengua materna”, discute la pérdida del náhuatl entre los rasgos de la identidad de los mexicanos, quienes para la autora frecuentemente desprecian sus orígenes indígenas, sin ser conscientes del desprecio hacia sí mismos. Carlos F. Soto Chico, con su trabajo “La importancia de la postura del psicoterapeuta para la comprensión de la identidad de género a partir de la conformación de las relaciones objetales y la dinámica interpersonal dentro del núcleo familiar del sujeto”, se propone resaltar que los conflictos a nivel de la identidad de género tienen una historia que puede ser rastreada en la conformación de las relaciones objetales y la dinámica interpersonal y familiar en que se llevó a cabo el proceso de individuación y madurez psicológica y afectiva. En la sección de artículos: el trabajo de la Mtra. Elena Guadalupe Rodríguez Roa, titulado “Elementos a considerar en la formación de futuros licenciados en psicología”. Este estudio responde a la necesidad de evaluar el desempeño de las carreras en la Universidad La Salle Cuernavaca, con el objetivo de revisar cada cinco años el plan de estudios y realizar las modificaciones pertinentes en cuanto a su actualización. El artículo “El acompañante incondicional. Una visión psicoanalítica” de María del Pilar Pérez, dada su extensión se presenta en dos partes. La autora intenta revisar los “dobles” que surgen a veces de situaciones triviales, de fuentes que no son del todo evidentes, refiriéndose a su existencia; por ejemplo, a la fantasía de los autores de obras de arte como en la literatura. esp
dc.identifier.issn2007-3984
dc.identifier.urihttps://repositorio.lasallecuernavaca.edu.mx/handle/123456789/153
dc.publisherUniversidad La Salle Cuernavacaen_US
dc.relation.ispartofseriesRevista ConSciencia de la escuela de Psicología; 19
dc.titleRevista ConSciencia de la Escuela de Psicología - Año 9, Núm. 19en_US
dc.typeJournalen_US

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